寒假將至，家長(zhǎng)打算如何讓孩子度過(guò)這個(gè)假期呢？雖然寒假只有二十幾天，但是只要利用得當(dāng)，就會(huì)取得意想不到的成果，為未來(lái)埋下進(jìn)步的種子。尤其是即將面臨小升初、中高考的學(xué)生，更不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)這個(gè)提分黃金期。那么怎樣才能有效利用寒假提高成績(jī)呢？老師好教育胡老師表示，寒假提升一定要注意3點(diǎn)：做好銜接，掌握方法，找對(duì)癥結(jié)。若在此基礎(chǔ)上能夠加以專項(xiàng)課程的訓(xùn)練，提高成績(jī)就更加沒什么懸念了。

　　寒假過(guò)渡期，銜接要做好

　　寒假是兩個(gè)學(xué)期中間承上啟下的階段，是復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容和預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的最佳時(shí)期。上學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)狀況如何，各個(gè)科目的知識(shí)掌握的扎實(shí)嗎，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有什么不妥的地方嗎，曾經(jīng)不懂的問(wèn)題是否已經(jīng)搞懂了，測(cè)驗(yàn)、考試中因?yàn)槭裁丛趤G分，是否了解準(zhǔn)確復(fù)習(xí)的技巧，下學(xué)期朝哪方面努力能更快提高成績(jī)，怎樣規(guī)劃能讓下學(xué)期的學(xué)習(xí)事半功倍……老師好名師幫助孩子梳理鞏固上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，并做好下學(xué)期的預(yù)習(xí)、規(guī)劃和戰(zhàn)略指導(dǎo)，孩子寒假只需努力一小步，開學(xué)就會(huì)前進(jìn)一大步。

　　拼的不是時(shí)間，是方法

　　有這樣一類孩子，他們學(xué)習(xí)非常用功努力，很聽話地完成老師安排的所有作業(yè)和任務(wù)，甚至不惜占用自己的課余時(shí)間和休息時(shí)間，學(xué)習(xí)中他們很拼命，花費(fèi)了多于其他人的時(shí)間和精力，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻難以提升，成績(jī)平平或很不穩(wěn)定；還有一類孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒有任何計(jì)劃，往往是想到哪里學(xué)哪里，看似一直在拼時(shí)間、拼精力，結(jié)果卻是抓住了這頭忽略了那頭，成績(jī)達(dá)不到預(yù)期的高度。老師好老師說(shuō)，這些孩子成績(jī)不高的根本原因在于學(xué)習(xí)沒方法，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，瞄準(zhǔn)前進(jìn)的方向和目標(biāo)，憑借他們的努力，提高成績(jī)不是難事。寒假雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻完全可以利用起來(lái)，到老師好提升學(xué)習(xí)方法和技巧，開學(xué)后以更有效、高效的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

　　找對(duì)癥結(jié)，方能對(duì)癥下藥

　　孩子的成績(jī)?yōu)槭裁床焕硐耄�他的失分點(diǎn)在哪里？是因?yàn)榛�礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固？還是因?yàn)槠�科影響了整體的成績(jī)？或者是在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么瓶頸？還是在其它我們意想不到的地方出現(xiàn)了問(wèn)題？每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，問(wèn)題也存在些許差別。家長(zhǎng)想要孩子在今后的學(xué)習(xí)中提升成績(jī)，首先要幫他認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)的短板，并及時(shí)加以解決。如果孩子還沒有認(rèn)真地反思，或者擔(dān)心問(wèn)題總結(jié)的不夠準(zhǔn)確全面，可以在寒假來(lái)老師好進(jìn)行免費(fèi)的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)、方法、心理、習(xí)慣、性格、年齡段、年級(jí)段、環(huán)境、思維力、記憶力、閱讀力、理解力，360度全方位檢測(cè)，確保找準(zhǔn)問(wèn)題源，解決問(wèn)題，綜合提升更迅速。