小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)不太好如何辦？你們不要逼他們學(xué)習(xí),這樣只會(huì)傷害他們，也不要打罵，要對(duì)他好一點(diǎn)，自然，他會(huì)領(lǐng)情。學(xué)習(xí)不太好不能全怪在小朋友身上，做父母親的也應(yīng)該從自身找找問(wèn)題。

小朋友成績(jī)差家長(zhǎng)可行方法

辦法一：耐心溝通

父母和小朋友需要溝通。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們溝通的時(shí)候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時(shí)也教育他。溝通不是父母講小朋友聽，溝通是雙向的。父母說(shuō)的多了，小朋友說(shuō)得就少了。高明的家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)小朋友說(shuō)，讓小朋友說(shuō)，不是讓自身說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。用提問(wèn)的辦法引起小朋友思考，讓小朋友回答。多問(wèn)幾個(gè)為什么，如何辦的問(wèn)題，而不是告知他應(yīng)該如何辦。

例如這次考差了。有的家長(zhǎng)一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵小朋友。有的成年人工作不如意，就情緒低落，每個(gè)小朋友都期待有個(gè)好成績(jī)，小朋友沒有考好心里已經(jīng)夠痛苦的了，這時(shí)候需要的是安慰，不是責(zé)罵。高明的家長(zhǎng)會(huì)親切地和小朋友交流，微笑地鼓勵(lì)，考不太好不要緊，重要是要?dú)w納經(jīng)驗(yàn)。

語(yǔ)文課哪些題目做得好，哪些答錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，下次如何辦，讓小朋友自身說(shuō)出來(lái)。根據(jù)歸納，小朋友獲得了教育，學(xué)習(xí)也是有了期待。

辦法二：閉嘴多聽多看

為什么小朋友一到家就躲進(jìn)房間？小朋友怕什么？怕家長(zhǎng)的嘮叨。假如妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會(huì)不會(huì)嫌煩？假如你工作時(shí)，同事一會(huì)說(shuō)你要這樣，一會(huì)告知你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩？有家長(zhǎng)說(shuō)，每次我都對(duì)小朋友講道理，他便是不聽，我該如何辦？我要問(wèn)，你講道理有沒有效果？假如醫(yī)生治療時(shí)沒有效果會(huì)不會(huì)重新選擇一種辦法？同樣，你嘮叨不休，小朋友一聽就煩，你有沒有想到過(guò)要換一種辦法？有一位母親咽喉長(zhǎng)了結(jié)節(jié)，手術(shù)后，醫(yī)生告知她需要噤聲一個(gè)月。小朋友考試沒考好，回來(lái)告知媽媽，假如是以前，她一定會(huì)大聲批評(píng)小朋友，并嘮叨不休。但這一次她不能說(shuō)話，只好摟住小朋友，用手撫摸著小朋友。小朋友發(fā)覺媽媽沒有嘮叨，而且還很親切，一下子認(rèn)為非常幸福。就這樣過(guò)了一個(gè)月，媽媽沒有抱怨小朋友一句，小朋友成績(jī)居然直線上升。因此有人說(shuō)一個(gè)家庭假如媽媽閉嘴的話，家里將有兩個(gè)人獲得解脫：一個(gè)是父親，一個(gè)是小朋友。

辦法三：適當(dāng)?shù)馁p識(shí)小朋友

這是一個(gè)很好的教育辦法。有人采訪一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得到者，問(wèn)他取得如此輝煌的成績(jī)?cè)�因究竟是什么。他說(shuō)我要感謝我的母親，然后講了發(fā)生在童年時(shí)的一件小事。他說(shuō)，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶灑了一地。媽媽走過(guò)來(lái)，蹲下身子撫摸他的頭對(duì)他說(shuō)，小朋友你能幫媽媽做事了，你長(zhǎng)大了，馬上要變成一個(gè)男子漢了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，我們一起來(lái)疊紙船玩，精致的紙船在潔白的牛奶上飄來(lái)飄去，玩得很愉快。然后媽媽教我怎樣擦干地板，怎樣拿牛奶瓶。他說(shuō)從此我學(xué)會(huì)了兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：把沒有幫助的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的；不要害怕失敗。這兩點(diǎn)對(duì)我從事科學(xué)事業(yè)有著巨大的幫助。

小朋友為什么成績(jī)差，歸根究竟是由于信心不夠。面對(duì)劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，小朋友需要身后有人無(wú)條件地愛他支持他鼓勵(lì)他。為了推動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)能夠不顧一切，可是辦法錯(cuò)了，方向錯(cuò)了，效果往往是適得其反。找到小朋友的閃光點(diǎn)，給小朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓小朋友看到期待，擁有信心，這才是家長(zhǎng)要做的。

我很認(rèn)真為什么成績(jī)卻上不去

一、 選擇好學(xué)習(xí)環(huán)境,首先要讓自身靜下來(lái), 選擇一個(gè)安靜的環(huán)境。

二、培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)的興趣,興趣是比較好的教師多讀多看多寫..

三、多多鼓勵(lì)自身,學(xué)會(huì)一道題,記牢幾個(gè)公式,都要有成功感..這樣才讓自身有興趣.愉快的時(shí)候用來(lái)說(shuō)自身頭痛的東西...

四、合理安排好時(shí)間了.. 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和采用自身的生物課鐘，事半功倍

五、多多注意休息,一定首先要保證休息時(shí)間 ，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)..有空多來(lái)點(diǎn)運(yùn)動(dòng),例如說(shuō)打籃球羽毛球等,跑步散步也都好,讓自身身體好,另外也能夠提高學(xué)習(xí)效率.

好了，關(guān)于孩子成績(jī)差怎么辦 超簡(jiǎn)單實(shí)用的3個(gè)方法這個(gè)問(wèn)題學(xué)好網(wǎng)甜甜就為大家介紹到這里了，希望對(duì)你有所幫助。